Методические Пособия Язык Украинский

Посібник містить систему розвивальних ігор для дітей 5–6-ти (7-ми) років (старша група), дібраних відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних навчальних програм. Проведення ігор розплановано на весь навчальний рік (за місяцями, тижнями, заняттями). Матеріали посібника сприятимуть розвитку мислення, мовлення молодших дошкільників, формуванню у них уміння самостійно ухвалювати рішення, аналізувати предмети та явища навколишнього світу, трансформувати набуті знання у нові способи діяльності, підвищенню їхнього пізнавального інтересу. Для вихователів ДНЗ, батьків

Посібник містить систему розвивальних ігор для дітей 4–5-ти років (середня група), дібраних відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти та чинних навчальних програм. Проведення ігор розплановано на весь навчальний рік (за місяцями, тижнями, заняттями). Матеріали посібника сприятимуть розвитку мислення, мовлення молодших дошкільників, формуванню у них уміння самостійно ухвалювати рішення, аналізувати предмети та явища навколишнього світу, трансформувати набуті знання у нові способи діяльності, підвищенню їхнього пізнавального інтересу. Для вихователів ДНЗ, батьків дошкільників.

У посібнику подано розгорнуте перспективне планування організації навчально-виховного процесу з дітьми молодшого дошкільного віку за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина». У ньому визначено найбільш ефективні методи, прийоми та засоби, спрямовані на реалізацію важливих розвивальних, навчальних та виховних завдань. Матеріал поділено за розділами програми з урахуванням різних видів діяльності й індивідуальних особливостей дітей відповідної вікової групи. До запланованих занять дібрано практичний матеріал: рухливі й дидактичні ігри, художні твори і роздатковий матеріал на розвиток логічного мислення та дрібної моторики для індивідуальної роботи з дітьми. Цей посібник допоможе вихователям змістовно та цікаво організувати роботу з дітьми протягом дня. На CD міститься додатковий матеріал з різних видів діяльності для індивідуальної роботи з дітьми та схеми календарного планування.

Запропонований календарно-тематичний план розроблено відповідно до програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Хімія» 7—9 класи (затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України) з урахуванням засадничих ідей компетентнісного підходу в навчанні. У посібнику окреслені напрями формування предметних та ключових компетентностей. Кожен учитель має змогу творчо підійти до реалізації програми, враховуючи інтереси та рівень підготовки учнів, умови навчання тощо. Видання призначене вчителям загальноосвітніх навчальних закладів

Видання містить розробки занять, спрямованих на формування екологічної компетенції дітей відповідно до Базового компонента дошкільної освіти. У кожному занятті передбачено матеріал для розповідей педагога та різні форми тематичної діяльності з дітьми (ігри, досліди, фізкультхвилинки, загадки). Крім того в книзі подано орієнтовний календарний план проведення запропонованих 32 занять. Безкоштовний додаток на CD містить наочний матеріал для ілюстрування розповідей та виконання ігрових вправ. Посібник призначений для вихователів старших дошкільних груп, батьків та інших дорослих, які шукають цікавих ідей для ознайомлення дитини з природою.

Посібник побудований за тематичним принципом. Лексичний матеріал згруповано за основними темами, визначеними в чинній програмі «Я у Світі»: сім’я, іграшки, людина (частини тіла), одяг, взуття, посуд, тварини (дикі та свійські). До кожної лексичної теми в посібнику подано предметні та сюжетні картинки, дібрано художні твори та дидактичні ігри, розкрито систему роботи над наочним матеріалом, спрямовану на збагачення й активізацію словникового запасу дітей, формування в них навичок зв’язного мовлення. Матеріали посібника стануть у пригоді вихователям дошкільних закладів, студентам педагогічних навчальних закладів, батькам дошкільнят. Комплект містить посібник та демонстраційний матеріал.

Книга допоможе вихователеві в організації освітньої та виховної роботи з дітьми молодшого дошкільного віку за освітнім напрямом «Мова рідна, слово рідне» чинної програми «Дитина». У посібнику подано докладні розробки занять, що дозволять у невимушеній ігровій формі дати дітям основні мовленнєві вміння, допоможуть розширити словниковий запас малят, сформувати в них навички зв’язного мовлення

Посібник містить інформаційний методичний матеріал для підготовки і проведення ранкових зустрічей у 1-му класі (ІІ семестр), дібраний відповідно до Концепції Нової української школи, вимог нового Державного стандарту початкової загальної освіти. Щоденні вітання, цікаве подання потижневого матеріалу, групова робота, ігри та завдання розвивального характеру, диференційований підхід до кожного учня допоможуть учителеві згуртувати дитячий колектив, сприятимуть розвитку навичок спілкування, логічного мислення молодших школярів, їхньої творчої уяви, самостійності, формуванню всебічно розвиненої особистості громадянина і патріота, здатного до інновацій. Запропоновані у посібнику завдання спрямовані на формування ключових компетентностей молодших школярів Нової української школи, зокрема: спілкування державною мовою, уміння вчитися впродовж життя, соціальної та громадянської компетентностей, компетентності у природничих науках і технологіях, загальнокультурної та екологічної грамотності, ініціативності та підприємливості, а також здорового способу життя. Для вчителів, вихователів, студентів педагогічних вишів, батьків

Настільний театр "Граємося в казку" - це створення маленького дива власними руками. Малюк разом із вами вирізає, склеює ляльок та збирає декорації, а потім стає героєм улюбленої народної казки. Настільний театр розвиває: - монологічне та діалогічне мовлення; - комунікативні і творчі здібності, емоційність; упевненість, пам'ять, уяву, креативне мислення. Настільний театр виховує: - любов до рідного слова та українського фольклору; - національну свідомість та любов до культури свого народу; - високі моральні цінності, емпатію, доброзичливість.

Навчально-методичний посібник створено відповідно до чинних програм розвитку дітей дошкільного віку. У ньому висвітлено основні завдання фізичного розвитку дітей середнього дошкільного віку, подано теоретичні та практичні матеріали для здійснення ефективного освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах. Уміщує розробки фізкультурних та ігрових занять, комплексів гімнастики, рухливих ігор, рекомендації для педагогічно-просвітницької роботи з батьками дітей середнього дошкільного віку. Адресований педагогам дошкільних навчальних закладів, гувернерам, батькам

Посібник містить орієнтовне перспективне календарне планування освітньої роботи з дітьми у різновіковій групі дитячого садка. Теми занять складено на навчальний рік (за порами року) відповідно до вимог та завдань Базового компонента дошкільної освіти. У темах та меті занять реалізовано освітні лінії: «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури», «Гра дитини», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини». Для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, які працюють у різновіковій групі

Видання «Мій конспект» — серія посібників, які ставлять на меті допомогти вчителеві під час підготовки до уроку. Пропонований посібник цілком узгоджено з новою програмою (2014 р.) до курсу «Всесвітня істоія» для 6 класу. Конспекти всіх уроків курсу подано на окремих аркушах. У виданні передбачено завдання, спрямовані на формування предметних компетентностей учнів, а також розробки практичних занять та уроків узагальнення й тематичного оцінювання. Для записів учителя передбачено місце. Для вчителів історії.

Посібник складений відповідно до Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко. Видання враховує особливості структури підручника інтегрованого курсу для 1 класу «Я досліджую світ» авторів Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук і є складовою навчально-методичного комплекту, який створено на базі підручника. Посібник містить календарно-тематичний план, характеристику основних методичних рішень, які можна реалізувати на уроках з інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Особливу увагу приділено використанню вправ дослідницького характеру, творчих завдань на міжпредметній основі, логічних вправ, завдань компетентнісного характеру, елементарних тестів. Призначено для вчителів початкових класів, викладачів і студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів, методистів.

Методичний посібник містить перспективне плануваня освітнього процесу з дітьми молодшого дошкільного віку (4-й рік життя) закладу дошкільної освіти під час канікул. Розроблено орієнтовний розклад занять на період осінніх, зимових, весняних канікул та конспекти занять з фізичного розвитку та художньо-продуктивної діяльності. Пропоновані матеріали адресовані вихователям-методистам, вихователям закладів дошкільної освіти.

Посібник складено за Новою програмою (2017 р.) зі змінами Міністерства освіти і науки України для використання у загальноосвітньому процесі. Наведені орієнтовний план-графік проходження навчального матеріалу на рік та календарне (тематичне) планування й 105 планів-конспектів уроків з фізичної культури у зручній табличній формі для 10-го класу допоможуть учителеві підготуватися до уроку (доповнюючи або змінюючи запропонований матеріал) і провести його на найвищому методичному рівні. Учителеві можна самому варіювати, розподіляти, збільшувати чи зменшувати години, модулі тощо. В посібнику також містяться комплекси вправ, призначених для спецгруп (СМГ). Для вчителів фізичної культури загальноосвітніх навчальних закладів і студентів відповідного фаху педагогічних навчальних закладів. Посібник є методичною допомогою педагогам

Видання «Мій конспект» — це серія посібників, які ставлять за мету надати допомогу вчителеві в підготовці до уроку. Автор пропонує базову основу, використовуючи яку, кожен учитель може створити власний конспект уроку. Пропонований посібник призначений для вчителів загальноосвітніх закладів, які викладають алгебру та початки аналізу в 10 класі (рівень стандарту) за оновленою навчальною програмою для учнів 10–11 класів (2017 рік).

Як, відповідно до Концепції Нової української школи, організувати наскрізний процес виховання, орієнтований на формування в учнів ціннісних ставлень і суджень, необхідних для щасливого особистого життя та успішної взаємодії із суспільством? Як створити нове виховне середовище, не порушуючи життєвого простору дитини? Які форми і методи виховної роботи дібрати, аби зацікавити ними сучасних вихованців? Відповіді на ці та безліч інших запитань ви знайдете на сторінках посібника, що містить практичні розробки виховних заходів у 1-му класі, актуальних за тематикою та нестандартних за формою проведення (квест, акція, гра-проект, колективна творча справа, година розв’язування проблемних питань, подорож з елементами STEM-освіти тощо). Сценарії заходів подано у двох розділах: «Сіяти добро — добро і пожинати, або Виховуємо агентів добрих справ» (спрямовані на формування загальнолюдських моральних цінностей) та «Формуємо компетентності та цінності випускника Нової української школи» (спрямовані на формування ключових компетентностей та успішну соціалізацію здобувачів освіти).

Календарно-тематичний план, укладений до підручника німецької мови для 9-го класу «Deutsch lernen ist super!», передбачає використання відповідного навчально-методичного комплекту й відповідає чинній програмі з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженій Міністерством освіти і науки України. Посібник ґрунтується на особистісно зорієнтованому і компетентнісному підходах у навчанні. До кожного уроку подаються предметні і ключові компетентності, що формуються, а також інтегровані змістові лінії. Видання оформлене таким чином, щоб учителеві було зручно з ним працювати: у вигляді таблиці, де можна поставити дати за своїм розкладом. Для вчителів німецької мови.

Серія «Мій конспект», яку ми підготували для Вас, містить усі уроки курсу, при цьому: Кожен урок розміщено на окремому аркуші. Відведено місце для записів — Вам залишилося лише заповнити ту інформацію, що стосується саме Вас (клас, підручник, номер вправи або параграфа за підручником, домашнє завдання, тощо) Завдяки записам від руки конспект із друкованого перетворюється на рукописний, тобто Ваш власний! Ваш конспект звітує за Вас. Найскладніше — «шапка уроку», оформлена замість Вас фахівцями — правильно, методично грамотно, тож Ви надалі не заплутаєтесь у типах уроку або цілепокладанні. Готові уроки — це канва, на яку Ви нанизуєте власний візерунок. Його створять додаткові завдання, яскраві приклади з інших джерел, живе спілкування з учнями — царина творчості не обмежена. Ви просто заощаджуєте час на плануванні й оформленні програмового матеріалу.

Посібник укладено відповідно до Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко. Видання враховує особливості структури підручника з математики для 1 класу (автори С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко) і є складовою навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас», який створено на базі підручника. Призначено для вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти, методистів, студентів педагогічних факультетів вищих навчальних закладів

Серія «Мій конспект», яку ми підготували для Вас, містить усі уроки курсу, при цьому: Кожен урок розміщено на окремому аркуші. Відведено місце для записів — Вам залишилося лише заповнити ту інформацію, що стосується саме Вас (клас, підручник, номер вправи або параграфа за підручником, домашнє завдання, тощо) Завдяки записам від руки конспект із друкованого перетворюється на рукописний, тобто Ваш власний! Ваш конспект звітує за Вас. Найскладніше — «шапка уроку», оформлена замість Вас фахівцями — правильно, методично грамотно, тож Ви надалі не заплутаєтесь у типах уроку або цілепокладанні. Готові уроки — це канва, на яку Ви нанизуєте власний візерунок. Його створять додаткові завдання, яскраві приклади з інших джерел, живе спілкування з учнями — царина творчості не обмежена. Ви просто заощаджуєте час на плануванні й оформленні програмового матеріалу.

Серія «Мій конспект», яку ми підготували для Вас, містить усі уроки курсу, при цьому: Кожен урок розміщено на окремому аркуші. Відведено місце для записів — Вам залишилося лише заповнити ту інформацію, що стосується саме Вас (клас, підручник, номер вправи або параграфа за підручником, домашнє завдання, тощо) Завдяки записам від руки конспект із друкованого перетворюється на рукописний, тобто Ваш власний! Ваш конспект звітує за Вас. Найскладніше — «шапка уроку», оформлена замість Вас фахівцями — правильно, методично грамотно, тож Ви надалі не заплутаєтесь у типах уроку або цілепокладанні. Готові уроки — це канва, на яку Ви нанизуєте власний візерунок. Його створять додаткові завдання, яскраві приклади з інших джерел, живе спілкування з учнями — царина творчості не обмежена. Ви просто заощаджуєте час на плануванні й оформленні програмового матеріалу.

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків української мови (навчання грамоти) у 1-му класі Нової української школи, складені відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти (2018) за Типовою освітньою програмою авторського колективу під керівництвом Р. Б. Шияна. Розподіл годин і тематика уроків відповідають змісту підручника О. І. Большакової, М. С. Пристінської (Українська мова. Буквар : підруч. для 1 кл. закл. загал. серед. освіти : у 2-х частинах).— Х. : Вид-во «Ранок», 2018). Конспекти уроків, різноманітних за формою проведення, побудовано з урахуванням основних положень Концепції «Нова українська школа», на засадах компетентнісного, діяльнісного підходів, з використанням елементів інтеграції, інноваційних та здоров’язбережувальних технологій, інтерактивних методів та прийомів навчання, сучасного обладнання як складової нового освітнього середовища. Для вчителів початкової школи

Типові освітні програми. Початкова школа Іншомовна освіта